miércoles, 29 de octubre de 2014
jueves, 16 de octubre de 2014
Clase Nro 12: Que causa un conflicto
Propósito:
Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial
Actividad:
1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4 Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com
- A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.
- Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +
- Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos,
- Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico
- Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon.
solucion.
.resumen :bueno para causar un conflicto se necesitan dos personas que interactuen,para yo tener una buena relaccion con alguien debo de manejar comunicacion la cual puede ser verbal, escrita o coorporal, nadie puede asegurar que todo conflicto pueda tener una solucion .no todos vemos la vida igual todos tienen percepciones diferentes del mundo y muchas veces las ideas de una persona son iguales a las de otras o por el contrario muy diferentes.
un conflicto se da basicamente por que no se esta de acuerdo con un tema o asunto y casi siempre se da porque alguien piensa que la otra persona lo esta contradicciendo negativamente algunas cosas por las que se dan los conflictos son: cuando no tienes respeto por el mundo, personas y demas,cuando no reconocemos que cada persona tiene ideas diferentes la envidia la falta de comunicacion .
- me hice en grupo para hacer un baile que nos pusieron en una cvlase y pues con las personas que me hice a la hora de ensayar ellos solo querianjugar ,reirse y luego me preguntaban hay que toca hacer y la verdad pues enpezamos a discutir porque no se lo tomaban enserio y luego yo me hice solo con una parte del grupo y a los que no dejaban ensayar los saque del grupo y con uno de ellos discuti por el chat y despues de todo no nos hablamos no se soluciono el conflicto porque yo ya habia dicho mi inconformidad en el grupo y dije que si no lo hiban a tomar en serio pues me saliria del grupo pero no se pudo porque ellos decian que yo era la amargada que no queria tomar ese espacio en charla y no hacer nada y la verdad yo solo queria practicar y hacerlo bien .
- se da un conflicto porque no pensamos igual y tal vez uno quiera practicar pero otras persona quieren jugar ,charlar y luego hacer lo que les corresponde entonces tenemos ideas diferentes y pues como pensamos que es el otro el que esta equivocado nunca lo solucionamos.
a.un error como operario
b.lo negativo que lo despidieron de su trabajo ,positivo que apredio para no volverlo hacer .
c.no siguio trabajando en la empresa .
d.no haver recibido lo que estaba en mal estado y esperar a que la panaderia lo solucionara .
conclusiones:que muchas veces pasamos desapercibidas muchas cosas y nos equivocamos en algo con tanta responsabilidad como lo es el trabajo y como nuestro jefe no sabe bien que fue lo que paso simplemente decimos que el es el que esta equivocado y corremos el riesgo a que nos despidan.
jueves, 28 de agosto de 2014
lase Nro 11: Funciones en Excel, función de Texto
Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.
Actividad Nro 1
1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm
2. De los siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm
Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.
Actividad Nro 2
1-una funcion es una formula escrita y preparada para realizar cálculos y simplificar el uso de fórmulas extensas que devolverán valores de manera automática .
-las puedo utilizar para de una forma mas corta para hacer formulas matematicas o para las fechas y en estadisticas con solo seleccionar las celdas que nesecites.
-para verificar una tarea de matematicas o hacer graficos estadisticos.
2-funciones fecha :
Función DIASEM(núm_de_serie; tipo)
Devuelve un número del 1 al 7 que identifica al día de la semana, el parámetro tipo permite especificar a partir de qué día empieza la semana, si es al estilo americano pondremos de tipo = 1 (domingo=1 y sábado=7), para estilo europeo pondremos tipo=2 (lunes=1 y domingo=7).
Ejemplo: =DIASEM(38300;2) devuelve 2.
Función FECHA(año; mes; día)
Devuelve la fecha en formato fecha, esta función sirve sobre todo por si queremos que nos indique la fecha completa utilizando celdas donde tengamos los datos del día, mes y año por separado.
Ejemplo: =FECHA(2004;2;15) devuelve 15/02/2004.
Función FECHA.MES(fecha_inicial; meses)
Suma el número de meses indicado a la fecha, devolviendo una fecha como resultado.
Ejemplo: =FECHA.MES("1/7/2010";99) devuelve 01/10/2018.
Función AHORA()
Esta función nos devuelve la fecha y la hora actual del sistema con formato de fecha y hora.
Ejemplo: =AHORA() devuelve 09/09/2004 11:50.
Función DIA(núm_de_serie)
Devuelve el día del mes correspondiente al número de serie proporcionado.
Ejemplo: =DIA(38300) devuelve 9.
-funciones de texto :
Función CARACTER(número)
Devuelve el carácter específicado por el número de código correspondiente al código de caracteres ASCII.
Ejemplo: =CARACTER(76) devuelve L.
Función CODIGO(texto)
Esta función devuelve el código ASCII del primer caracter del texto pasado como parámetro.
Ejemplo: =CODIGO("L") devuelve 76.
Función DERECHA(texto; núm_de_caracteres)
Devuelve de la cadena de texto, el número de caracteres especificados comenzando a contar desde el final del texto.
Ejemplo: =DERECHA("Bienaventurados los que estudien Excel...";12) devuelve "ien Excel..."
Función EXTRAE(texto; posicion_inicial; núm_caracteres)
Devuelve los caracteres indicados de una cadena de texto a partir de una posición inicial.
Ejemplo: =EXTRAE("Mirando el mar, me envuelve una emoción intensa...";12;3) devuelve "mar"
Función CONCATENAR(texto1; texto2; ...; textoN)
Devuelve una cadena de caracteres con la unión de los textos pasados como parámetros. Esta función es de utilidad cuando tenemos texto como puedan ser el nombre completo de una persona pero está dividido en distintas celdas y en alguna ocasión queremos fundir el nombre completo en una sola celda.
Ejemplo: =CONCATENAR("Antonio ";"Gutierrez ";"Fernandez " ) devuelve Antonio Gutierrez Fernandez.
-funciones busquedad :
Función AREAS(ref)
Devuelve el número de rangos de celdas contiguas o celdas únicas de una referencia.
Ejemplo: =AREAS(A1) devuelve 1 pues únicamente hay un área.
Función BUSCARV(valor_buscado; matriz_buscar_en; indicador_columnas; ordenado)
Busca un valor en la primera columna de la izquierda y devuelve el valor en la misma fila desde una columna especificada.
Tiene el mismo efecto que la función anterior salvo que en esta función realiza la búsqueda por columnas.
Función COLUMNA(ref)
Devuelve el número de columna de una referencia.
Ejemplo: =COLUMNA(D:H) devuelve 4, pues la primera columna de la matriz D:H es la D (la columna4).
Función COLUMNAS(matriz)
Devuelve el número de columnas que componen la matriz.
Ejemplo: =COLUMNAS(A:C) devuelve 3, pues la matriz tiene 3 columnas.
Función BUSCARH(valor_buscado; matriz_buscar_en; indicador_filas; ordenado)
Busca en la primera fila de la tabla o matriz de valores y devuelve el resultado en la misma columna desde una fila especificada.
Ejemplo: Supongamos la misma situación anterior una columna con nombres y otra con los e-mails, y queremos que nos diga quién está 2 puestos más abajo de un amig@ en la lista o el e-mail que está dos filas más abajo del que buscamos. Seleccionamos la función BUSCARH con los siguientes parámetros:
Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.
Actividad Nro 1
1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.
- Qué son las funciones de Excel.?
- Cómo puedo utilizarlas?
- Qué utilidad les podemos dar en nuestra vida diaria.?
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm
2. De los siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm
Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.
Actividad Nro 2
- Crea una hoja de cálculo y Realiza el siguiente ejercicio paso a paso y compártelo por Google Sites.
- La hoja de cálculo debe tener un aspecto gráfico que te identifique y dónde se visualice fácilmente tu nombre
- 3. Realiza el siguiente ejercicio en una nueva hoja, siguiendo paso a paso las instrucciones y guarda el archivo con el nombre: "taller fecha y texto" seguido de tu nombre.
solucion
actividad 1. 1-una funcion es una formula escrita y preparada para realizar cálculos y simplificar el uso de fórmulas extensas que devolverán valores de manera automática .
-las puedo utilizar para de una forma mas corta para hacer formulas matematicas o para las fechas y en estadisticas con solo seleccionar las celdas que nesecites.
-para verificar una tarea de matematicas o hacer graficos estadisticos.
2-funciones fecha :
Función DIASEM(núm_de_serie; tipo)
Devuelve un número del 1 al 7 que identifica al día de la semana, el parámetro tipo permite especificar a partir de qué día empieza la semana, si es al estilo americano pondremos de tipo = 1 (domingo=1 y sábado=7), para estilo europeo pondremos tipo=2 (lunes=1 y domingo=7).
Ejemplo: =DIASEM(38300;2) devuelve 2.
Función FECHA(año; mes; día)
Devuelve la fecha en formato fecha, esta función sirve sobre todo por si queremos que nos indique la fecha completa utilizando celdas donde tengamos los datos del día, mes y año por separado.
Ejemplo: =FECHA(2004;2;15) devuelve 15/02/2004.
Función FECHA.MES(fecha_inicial; meses)
Suma el número de meses indicado a la fecha, devolviendo una fecha como resultado.
Ejemplo: =FECHA.MES("1/7/2010";99) devuelve 01/10/2018.
Función AHORA()
Esta función nos devuelve la fecha y la hora actual del sistema con formato de fecha y hora.
Ejemplo: =AHORA() devuelve 09/09/2004 11:50.
Función DIA(núm_de_serie)
Devuelve el día del mes correspondiente al número de serie proporcionado.
Ejemplo: =DIA(38300) devuelve 9.
-funciones de texto :
Función CARACTER(número)
Devuelve el carácter específicado por el número de código correspondiente al código de caracteres ASCII.
Ejemplo: =CARACTER(76) devuelve L.
Función CODIGO(texto)
Esta función devuelve el código ASCII del primer caracter del texto pasado como parámetro.
Ejemplo: =CODIGO("L") devuelve 76.
Función DERECHA(texto; núm_de_caracteres)
Devuelve de la cadena de texto, el número de caracteres especificados comenzando a contar desde el final del texto.
Ejemplo: =DERECHA("Bienaventurados los que estudien Excel...";12) devuelve "ien Excel..."
Función EXTRAE(texto; posicion_inicial; núm_caracteres)
Devuelve los caracteres indicados de una cadena de texto a partir de una posición inicial.
Ejemplo: =EXTRAE("Mirando el mar, me envuelve una emoción intensa...";12;3) devuelve "mar"
Función CONCATENAR(texto1; texto2; ...; textoN)
Devuelve una cadena de caracteres con la unión de los textos pasados como parámetros. Esta función es de utilidad cuando tenemos texto como puedan ser el nombre completo de una persona pero está dividido en distintas celdas y en alguna ocasión queremos fundir el nombre completo en una sola celda.
Ejemplo: =CONCATENAR("Antonio ";"Gutierrez ";"Fernandez " ) devuelve Antonio Gutierrez Fernandez.
-funciones busquedad :
Función AREAS(ref)
Devuelve el número de rangos de celdas contiguas o celdas únicas de una referencia.
Ejemplo: =AREAS(A1) devuelve 1 pues únicamente hay un área.
Función BUSCARV(valor_buscado; matriz_buscar_en; indicador_columnas; ordenado)
Busca un valor en la primera columna de la izquierda y devuelve el valor en la misma fila desde una columna especificada.
Tiene el mismo efecto que la función anterior salvo que en esta función realiza la búsqueda por columnas.
Función COLUMNA(ref)
Devuelve el número de columna de una referencia.
Ejemplo: =COLUMNA(D:H) devuelve 4, pues la primera columna de la matriz D:H es la D (la columna4).
Función COLUMNAS(matriz)
Devuelve el número de columnas que componen la matriz.
Ejemplo: =COLUMNAS(A:C) devuelve 3, pues la matriz tiene 3 columnas.
Función BUSCARH(valor_buscado; matriz_buscar_en; indicador_filas; ordenado)
Busca en la primera fila de la tabla o matriz de valores y devuelve el resultado en la misma columna desde una fila especificada.
Ejemplo: Supongamos la misma situación anterior una columna con nombres y otra con los e-mails, y queremos que nos diga quién está 2 puestos más abajo de un amig@ en la lista o el e-mail que está dos filas más abajo del que buscamos. Seleccionamos la función BUSCARH con los siguientes parámetros:
"valor_buscado= A1", "Matriz_buscar_en= B:C" y "indicador_filas=2"
Nos devuelve como resultado el e-mail perteneciente a la persona situada
dos filas más abajo del buscado.
actividad 2
viernes, 22 de agosto de 2014
Clase Nro 10: Macros en Excel
Actividad:
- Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros
3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.
4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
solución
2. Conjunto de acciones realizadas en una hoja de cálculo que quedan grabadas en Excel de forma que simplemente haciendo clic en el menú Herramientas, Macro, ejecutar macro automáticamente se repite el proceso.
3.ejemplo
4.
jueves, 7 de agosto de 2014
Clase Nro 9: Tablas Dinámicas
Actividad:
Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.
3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.
4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
solucion
2.Una Tabla Dinámica sirve para ordenar y analizar mejor los datos de un listado o Tabla Excel.
En lugar de escribir complicadas fórmulas, se puede usar un asistente para crear una tabla interactiva que extraiga, organice y resuma automáticamente la informacion .
En lugar de escribir complicadas fórmulas, se puede usar un asistente para crear una tabla interactiva que extraiga, organice y resuma automáticamente la informacion .
pantallaso
sábado, 26 de julio de 2014
Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos
Actividad:
- Debes ver y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
- Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
- Trabajo a entregar:
- Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 5 valores más
| Camisetas | Pantalones | Zapatos | Morrales |
| 25000 | 60000 | 129000 | 45000 |
| 30000 | 75000 | 150000 | 85000 |
| 45000 | 80000 | 210000 | 35000 |
- A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
- Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.
4. Finalmente sube el archivo al sitio y enlazarlo con el cuaderno digital.
solucion
1.
En el mundo, miles de millones de dólares
se mueven gracias a este programa. Miles de decisiones se toman apoyadas en en
él. Millones de empresas de todo el mundo simplemente no podrían operar si no
tuvieran Excel en sus equipos de cómputo. Gran parte de los programas a la
medida o "independientes" que existen, en realidad utilizan a Excel
como motor de cálculo.creo que si tu llegas a trabajar en una oficina te daras
cuenta que excel se utiliza mucho yo trabaje para una compania entrando datos y
se utiliza excel la importancia es porque si entras datos de mercaderia por
ejemplo ella misma te da el dividendo o restando la cantidad de la mercaderia
dependiendo esa es la razon por la cual es importante aca en se utiliza mucho
excel y es facil de aprender espero que me allas entendido mi explicacion Es
importante utilizarla porque es una poderosa herramienta que le ayudara en su trabajo
y podra manejar grandes cantidades de datos numericos y obtendra resultado
precisos, se puede confeccionar documentos de alta calidad en un corto tiempo y
es un aliado para el apoyo de las tareas administrativas y para el trabajo con
alumnados.
viernes, 11 de julio de 2014
Objetivo: Conocer el entorno gráfico y realizar el primer taller básico como diagnóstico e inicio del trabajo.
Actividad:
- Explicación y Orientación a Excel.
- Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y diferentes usos en la actualidad.
- Realiza el taller Nro 1 y preséntalo en tu cuaderno digital desde google sites.
solucion
1.Microsoft Excel sirbe para hacer hojas de calculo mas utilizado para hacer tareas financieras tambien uno puedes hacer formulas ,escribir texto y hacer calculo algebraicos.
https://sites.google.com/site/tecnologiaexcel2014/maria-garcia-estrada
sábado, 24 de mayo de 2014
Clase Nro 6: Medios de Producción y Relación de la Tecnología con las Ciencias
Actividad:
La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon.
Consulta lo siguiente:
- Qué son medios de producción y cuál es su clasificación.
- Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales.
- la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales.
- Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales.
- Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales.
La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere
decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y
referencias de consulta.
Evaluación:
- Se tendrá en cuenta para evaluar, la introducción (creada por el estudiante), el proceso (consulta), las conclusiones (creadas por el estudiante) y las referencias de consulta (varias páginas de exploración y consulta).
- Además deben presentar la socialización de esta actividad, con una presentación hecha en PowToon.
solucion
introduccion
a continuacion podran encontrar una consulta sobre los medios de produccion y su clasificacion .
tambien observaran las ciencias formales ,naturales y sociales ,la investigacion contiene que son ,su clasificacion y la relaccion con la tecnologia.
ademas esta consulta sera complementada por un video.
1.son todos los instrumentos creados y utilizados por el hombrelos medios de produccion son las maquinas la herramientas los motores las cosas destinadas a la produccion ademas de los medios de comunicasion y transporte se dividen en sistema capitales,feudal y esclavista.
2.las formales: se dedican a estudiar las operaciones lógicas creadas por la mente este se caracteriza por que solo tiene existencia ideal y se dividen en lógica y la matemática..
ciencias naturales es aquella que se encarga especialmente estudiar la naturaleza se divide en astronomia,fisica,biologia ,geologia y quimica ..
ciencias sociales se ocupan de estudiar el comportamiento y evolución del ser humano y se divide en
Antropología
Historia
Geografía humana
Economía
Psicología Social
Sociología
Politología
ciencias naturales es aquella que se encarga especialmente estudiar la naturaleza se divide en astronomia,fisica,biologia ,geologia y quimica ..
ciencias sociales se ocupan de estudiar el comportamiento y evolución del ser humano y se divide en
Antropología
Historia
Geografía humana
Economía
Psicología Social
Sociología
Politología
3. la relación de la tecnología con las ciencias formales es porque la tecnología existe gracias a estas ciencias y la evolución de estas se debe a las ciencias formales .
4.su relación con las ciencias naturales es que gracias a la tecnología las ciencias evolucionaron , pero también hay que aceptar que las tecnologías forman mucha contaminación pero tan bien hay algunas que ayudan a mejorar el medio ambiente.
5. pues que la tecnología es historia en las ciencias sociales ya que por estas hubo un progreso social y económico.
relaciones con la ciencias formales.
la matematica es la base de la tecnologia ya que con el algebra se puede crear con exctud maquinas y cosas tecnologicas.
no tiene ninguna relaccion ya que la logica es algo individual de cada uno y no nesecitamos de ningun aparato tecnologia para utilizarla.
relaciones ciencias naturales
la astronomia descubre los nuevos astros estrellas planetas....no lo podrian aser sin un equipo sofisticado y aqui es donde entra la tecnologia.
con la biologia es que para poder investigar emfermedades y partes del cuerpose nesecita de aparatios tecnologicos .
la fisica se relacciona con la tecnologia por que sus primera evolucionesfueron s en cada una de las ramas de la fisica ejemplo:
Tecnologia Heolica.
con la geologia por que varias construcciones de nuestros antepasados esta en pie todavia por el buen uso de la evolucion tecnologica.
la quimica es muy importante en la tecnologia por gracias a esta ellos an podido sacar por medios de estudios quimicos productos para el hogar ,cosmetologos ,alimentos y medicinas.
relacione ciencias sociales.
antropologia tiene que ver con la tecnologia por que esta estudia desde cuando nuestros antepasados tuvieron el conocimiento que hizo para que la tecnologia avanzara.
la historia tiene mucho que ver ya que cuenta desde cuando mas o menos se tuvo el conocimiento y la evolucion de la tecnologia.
la geografia humana ayuda mucho a la tecnologia ya que esta es quien le imforma desde el comienzo del Paradigma Geotecnológico a través de la Geografía Global y el nacimiento de la Cibergeografía al momento de analizar el impacto de las redes de comunicaciones desde una perspectiva geográfica y eso es impòrtante para la tecnologia saber estas cosas.
con la economia cuando la tecnologia avanza se van creando mas fuentes de trabajo ya que necesitan produccion y a la vez los compradores que ven lo nuevo de la tecnología.
con la psicologia social ya quela tecnologia influye mucho con el comportamiento de las sociedades.
con la psicologia la tecnologia ayudo a que se pudiera estudiar mas a fondo nuestro cerebro ,emociones y la forma en que entra y sale imformacion ty todo esto por medio de la computadora.
relaciones con la ciencias formales.
la matematica es la base de la tecnologia ya que con el algebra se puede crear con exctud maquinas y cosas tecnologicas.
no tiene ninguna relaccion ya que la logica es algo individual de cada uno y no nesecitamos de ningun aparato tecnologia para utilizarla.
relaciones ciencias naturales
la astronomia descubre los nuevos astros estrellas planetas....no lo podrian aser sin un equipo sofisticado y aqui es donde entra la tecnologia.
con la biologia es que para poder investigar emfermedades y partes del cuerpose nesecita de aparatios tecnologicos .
la fisica se relacciona con la tecnologia por que sus primera evolucionesfueron s en cada una de las ramas de la fisica ejemplo:
Tecnologia Heolica.
con la geologia por que varias construcciones de nuestros antepasados esta en pie todavia por el buen uso de la evolucion tecnologica.
la quimica es muy importante en la tecnologia por gracias a esta ellos an podido sacar por medios de estudios quimicos productos para el hogar ,cosmetologos ,alimentos y medicinas.
relacione ciencias sociales.
antropologia tiene que ver con la tecnologia por que esta estudia desde cuando nuestros antepasados tuvieron el conocimiento que hizo para que la tecnologia avanzara.
la historia tiene mucho que ver ya que cuenta desde cuando mas o menos se tuvo el conocimiento y la evolucion de la tecnologia.
la geografia humana ayuda mucho a la tecnologia ya que esta es quien le imforma desde el comienzo del Paradigma Geotecnológico a través de la Geografía Global y el nacimiento de la Cibergeografía al momento de analizar el impacto de las redes de comunicaciones desde una perspectiva geográfica y eso es impòrtante para la tecnologia saber estas cosas.
con la economia cuando la tecnologia avanza se van creando mas fuentes de trabajo ya que necesitan produccion y a la vez los compradores que ven lo nuevo de la tecnología.
con la psicologia social ya quela tecnologia influye mucho con el comportamiento de las sociedades.
con la psicologia la tecnologia ayudo a que se pudiera estudiar mas a fondo nuestro cerebro ,emociones y la forma en que entra y sale imformacion ty todo esto por medio de la computadora.
conclusiones
se puede concluir que los medios de producción están constituidos por las materias primas,las maquinas,herramientas y el dinero.
estos tienen unidades de producción como los talleres y las fabricas .
se prodria decir que las ciencias y las tecnología son cosas que desde hace muchos años se complementan mutuamente y si una se desarrolla la otra también .
estos tienen unidades de producción como los talleres y las fabricas .
se prodria decir que las ciencias y las tecnología son cosas que desde hace muchos años se complementan mutuamente y si una se desarrolla la otra también .
referencias
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080220134149AAod0bW
https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100824165332AAccHDi
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090203164750AAIHxxV
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080609134547AAV5gz3
http://www.slideshare.net/pedrohp19/geologa-tecnologa-y-sociedad1-14445852
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080830110738AAIhOpH
http://www.vocesenelfenix.com/content/ciencia-y-tecnolog%C3%AD-en-la-mirada-antropol%C3%B3gica
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081015143438AAznAO4
http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-170-58.htm
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20131015103252AAp8elf
http://es.scribd.com/doc/8806621/Psicologia-y-Tecnologia
https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100824165332AAccHDi
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090203164750AAIHxxV
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080609134547AAV5gz3
http://www.slideshare.net/pedrohp19/geologa-tecnologa-y-sociedad1-14445852
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080830110738AAIhOpH
http://www.vocesenelfenix.com/content/ciencia-y-tecnolog%C3%AD-en-la-mirada-antropol%C3%B3gica
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081015143438AAznAO4
http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-170-58.htm
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20131015103252AAp8elf
http://es.scribd.com/doc/8806621/Psicologia-y-Tecnologia
VIDEO POW TOON
jueves, 8 de mayo de 2014
tecnologia 80
Una Mirada por la tecnología de los 80´s
Observa el documental sobre la tecnología de los ochenta y realiza un analisis de cada uno de los avances, hablando sobre el impacto que tuvo en los 80´s y como ha evolucionado ahora.
Escribe esto en tu cuaderno digital y será calificado la próxima clase. Esto como introducción a los medios de producción.
solucion
la transición de la era industrial a la informática .en los años 80 la gente era muy consumista,el chip cualquier cosa con la que los humanos pudieran interartuar, los chips en los 80 se pusieron un mas baratos y por lo tanto la tecnología que trajera algún chip era mas barata tan bien .en sus maquina ellos no hacían innovaciones para los productos que ya tenían simplemente sacaban otro producto y ya y no se preocupaban por mejorarlos.
intel fue fundada en 1968 empezaron a crear u micro procesador este se convirtió en el producto mas importante de intel ,los primeros ordenadores llegaron a finales de los 70 y eran muy populares en los colegios al principio casi nadie los utilizaba por que todos pensaban que solo era para jugar y ya .luego después las empresas vieron que todo era mucho mas fácil con ordenadores .todo esto paso en la ciudad silicon valley casi todas las empresas se instalaban hay ,ya todos en los 60 solo hablaban de tecnología.
aprender a manejar ordenadores paso de ser imposible a posible ya que sacaban instrucciones para este,los ordenadores empezaron a conectarse a los instrumentos musicales ,la tecnología y la música empezaron a ir de la mano . el chip transformo la forma en que la gente hacia negocios o la forma de divertirse .
los vídeos juegos de los 80 salieron uno de ellos fue el: parmek ,luego los vídeo juegos avanzaron tanto su tamaño y precio se redujo como para tenerlos en casa el atari 2600 salio y a muchos padres les gustaba la idea de que sus hijos no tuvieran que salir de casa y pudieran jugar a dentro ,las maquinas de vídeo juego del 2600 eran muy modernas para ese entonces eran con un control.
luego aparecieron nuevos vídeo juegos como nintendo las películas siempre eran en caset .
adelantos como la televisión en ese tiempo se invento el vídeo caset el cual permitía meter una cinta en el reproductor y apretar un botón y grabar su película o programa de televisión ,después de esto aparecieron tiendas en las que vendía los vídeos crups los alquilaban y ya podías ver tu película favorita que no daban en la tele esto cerro el fin de los reproductores de vídeo marca beta max .
todos los objectos multi funcionales que no son tan necesarios hoy eran procedentes de productos mas sencillos que se hicieron oblicuos en los 80 muchos fueron creados por empresas japonesas .
sony fue una de las mejores empresas en ese tiempo ninguna empresa estaba tan avanzada en tecnología musical como sony .
-empezaron con los aparatos estéreos .
-luego salio el woman de sony grababas música en la caseta que luego metías en el woman llevabas en un bolsillo y con auriculares se escuchaba increíblemente ,los primeros auriculares eran muy grandes y pesados pero sony los pudo hacer mucho mas pequeños y menos pesado por primera vez la gente podía escuchar música ,donde y cuando quisieran sin ningún limite hoy parece sencillo en ese entonces era muy revolucionario pero todavía había que transportar esas cintas incomodas y que eran frágiles y se estropeaban con nada.
sony creo también el disco compacto ,al principio tuvimos discos de vinilo ,luego llego la cinta que finalmente fue despedazada por el caset .en los años 80 todos fueron reemplazados por el CD y se podía almacenar mucho mas música y se escuchaba mejor que en los discos de vinilo y en el caset,mas tarde se creo el disman para CD .
el primer teléfono portátil nos demostró que podíamos estar en contacto igual que en movimiento .
-primero estaba el teléfono de coche .
-luego el teléfono normal
-el teléfono portátil moto-rola pesaba 1 kilo y cada llamada por minuto constaba 2 dolares después de todo esta tecnología fue avanzando .
en 1981 un vehículo el delorian JMC sigue siendo uno de los vehículos muy tecnológicos las puertas alas de gaviota ,el delorian es todo de acero anti oxidable es casi algo que no se usa mucho en los carros de ahora .diseñado por jhon delorian el delorean .
en los 80 los productos no tenían que ser de alta tecnología para captar la atención del consumidor.
-el cubo de rubik creado en 1980 y hasta la cuenta el mas vendido de todos los juegos .
-el simón juego electrónico que desafiaba la memoria tenias que ser muy veloz y ajil y era muy caro no todos lo compraron estos inventos fueron el origen de nuevas revoluciones .
lunes, 21 de abril de 2014
WEBQUEST
*que es :es una actividad donde la información y investigación es de la web con el fin de que la actividad sea un poco mas buena y fácil de buscar y promover mas el aprendizaje .
*como lo podemos usar:el profesor da un tema definido el sugiere algunas paginas en las que los estudiantes pueden buscar en la Internet sobre el tema .
*objetivo principal:es que investigar en Internet es mucho mejor también es mas fácil que todos opinen y colaboren y que la actividad sea diferente
*estructura:
Introducción: Establece el marco y aporta alguna información antecedente
Tarea: El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
Proceso: Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje
Recursos: Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.
Este elemento forma parte del apartado del proceso.
Evaluación: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje.
*como lo podemos usar:el profesor da un tema definido el sugiere algunas paginas en las que los estudiantes pueden buscar en la Internet sobre el tema .
*objetivo principal:es que investigar en Internet es mucho mejor también es mas fácil que todos opinen y colaboren y que la actividad sea diferente
*estructura:
Introducción: Establece el marco y aporta alguna información antecedente
Tarea: El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
Proceso: Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje
Recursos: Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.
Este elemento forma parte del apartado del proceso.
Evaluación: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje.
viernes, 21 de marzo de 2014
Clase Nro 5: Una Mirada por la Revolución Industrial
Actividad:
Mire los siguientes videos acerca de la revolución industrial.
Haga un breve resumen sobre estos videos.
Consulte acerca de los inventos de la revoluciòn industrial
Defina cada uno de los inventos, su utilidad y agregue imágenes y algunos videos relacionados con el invento.
De acuerdo a lo consultado, los videos y demas información que tengas de la revolución industrial, escribe (en mínimo 10 renglones) como estos han ayudado a la sociedad actual.
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
solocion
#1video
el uso de maquinas empezó en Inglaterra para el mejoramiento de económico y luego se expandió por todo el mundo ,paso de actividad domestica a fabricas los sistemas de transporte eran nuevos y rápidos , la gente que viva en las aldeas y pueblos se fueron a vivir a las ciudades la revolución industrial empezó en el siglo XIX.
esta revolución progreso en la ciencia y la técnica después de crearse la maquina de vapor se hizo el ferrocarril y barcos a vapor siendo a una mas rápidos y no tan caros .también la creación de la luz eléctrica mejoro todo las maquinas eran mas rápidas y no necesitaban tantos obreros que las manejaran siendo así muchas personas quedaron sin trabajo y se necesitan que mucha gente trabajara en minas de carbón para las maquinas, así que todos los desempleados mujeres,niños y hombres hacían trabajos duros y esclavizan-tes y no les pagaban muy bien y su salud empeoraba y la revolución industrial afecto el medio ambiente.
#2video
al principio la agricultura en las aldeas era muy mala pues estos no sabían muy bien como hacerlo y en el invierno no cultivaban y la economía no era tan buena pues se demoraban mucho en la mano de obra las ovejas se morían de hambre y las fincas no eran tan grandes .
antes de la revolución se trabaja en la textilera quien lo trabaja era el maestro y lo hacia en su casa y tenia obreros quien manejaba un telar en su casa hacia ropa para su familia y tan bien para vender y era muy cara por que esta se demoraba mucho ya que el telar solo hila un hilo a la vez y se necesitaban muchos obreros para hacerla y el maestro tenia fincas muy grandes con muchos animales y en la época lo que se comía era lo que se cultivaba a los obreros no se les permitía ir a las huelgas por que eran echados de su trabajo y nunca se les subía su salario y estos eran con muy pocas libertades, hasta que en 1765 se invento el telar de jenny que hilaba mas de 8 hilos a la vez y era mas rápido el trabajo , luego este lo fue evolucionando ya no hilaba 8 si no 16 a la vez el trabajo de mas 100 obreros con el antiguo telar .
#3video
en la revolución un invento dio a otro ya que después se creo un telar el cual la fuerza del agua la movía y esto acabo con la vida domestica del maestro y las personas por que este era mas rápido y caro pero era muy grande no cabía en la casa desde hay se crearon las fabricas los obreros vivían en una parte y trabajaban en otra y las horas de trabajo eran mas largas en una fabrica, luego la maquina de vapor podía ser usada para mover toda clase de maquinaria y era un clase de energía barata .
nacieron grandes ciudades los obreros eran mas esclavizados en las minas de carbón y muchas personas morían y los niños trabajan desde muy pequeños.
#4video
las mayoría de las personas de clase media y baja de esta época de revolución industrial vivían en pésimas condiciones era esta la grande civilización que prometían las maquinas que su pueblo pasara las peores humillaciones .
después de largas huelgas de inconformidad de parte de los obreros se hacen reformas a la revolución industrial se dijo que las mujeres ni los niños podían trabajar en las minas los niños después de los 10 años podían trabajar antes no y solo trabajarían 10 horas al día .
los zapatos para esta época se hacían con maquinas y eran muchas producciones entonces todo el mundo los podía comprar ya que antes eran muy caros y muy difíciles de hacer , la transformación de ciudades en especial Inglaterra no se demoro mucho tiempo y Inglaterra importaba por todo el mundo sus productos para después muchos países hacían lo mismo .
3 .inventos de la revolucion industrial
- la spinning jenny
- locomotora de vapor
- la máquina de vapor
- telar mecánico.
4.la spinning jenny
fue inventada en el año 1749 por james hargreaves, este dispositivos redujo el trabajo que se requeria para producir hilo.
locomotora de vapor
la invención de la locomotora a vapor tuvo su origen en Inglaterra a finales del siglo 17 cuando james watt inventa el motor a vapor.
Los ingleses Richard Trevithick y Luis Stevenson perfeccionan el motor a vapor. esta se hizo con el fin de para mover maquinas y desde esta nace el ferrocarril y otros medios de transporte .
la maquina de vapor
fue inventada por james watt en 1807 y desde hay creo uno de los motores que llego a implantarse en todas las industrias y a utilizarse en los medios de transporte y demás.
telar mecánico
Esta fue inventada por Edmund Cartwright en 1784 y su mejoría en 1792. Esta fue de gran importancia para la industria textil de la revolución francesa ya que esta ahorraba el tiempo y producía telas mas rápidamente.
RESUMEN
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